Méthodologie



Selon un proverbe italien « la pratica val più della grammatica »,
propos de bon sens à atténuer, toutefois.

On le sait, un enfant « lâché » dans un nouvel environnement linguistique acquiert vite et facilement les « fondamentaux » d'une langue. En revanche, un adulte a besoin de se référer à des structures d'appoint (syntaxe et lexique) qu'il a déjà élaborées dans sa langue maternelle.

En conséquence, théorie et pratique de la langue doivent être abordées, main dans la main, pour parvenir à un résultat général satisfaisant.
Autrement dit, il s'agit bien de : LIRE, COMPRENDRE, PARLER, ECRIRE.

  • Evaluation de niveau :

    Un test écrit et oral, en début et fin de formation détermine votre niveau pour les 4 axes essentiels de l'apprentissage d'une langue :
    • compréhension écrite
    • compréhension orale
    • expression orale
    • expression écrite

  • Apprendre à apprendre (15' à 30') :

    (Module facultatif mais fortement conseillé)
    C'est une mise en situation optimale qui définira votre profil d'apprentissage.
    Il s'agit de déterminer si vous avez une mémoire auditive ou visuelle, un esprit plutôt concret ou abstrait et si vous êtes d'un naturel intraverti ou extraverti.
    A partir de là, nous adaptons notre pédagogie à votre profil en nous appuyant sur vos points « forts » tout en consolidant vos points « moins performants ».

  • Supports :

    Variés, adaptés et adaptables.
    Classiques : manuels, vidéos, CD, CD Rom pédagogiques.
    Authentiques : presse, littérature, publicité, documents professionnels, films.
    Et plus si affinités :
    Chansons, recettes, horoscope, lettres, poèmes…

  • Entraînement :

    Des exercices « scolaires », bien sûr, mais aussi des jeux de rôle, des mises en situation, des exposés, des conversations argumentées et des rédactions libres ou dirigées.